玉溪红塔区 扎实推进中小学生心理健康跟踪回访与测评工作

为全面贯彻落实立德树人根本任务，促进学生身心健康发展，玉溪市红塔区教育体育局在全区范围内组织开展了中小学生心理健康跟踪回访、测评及教育教学检测与评价系列活动。此项工作是红塔区深化心理健康教育、构建科学育人体系的重要举措，旨在精准把握学生心理发展动态，提升区域整体教育教学质量。

本次活动的核心是对全区中小学生进行系统性的心理健康状况跟踪回访与科学测评。区教体局联合专业心理服务机构，采用符合学生年龄特点的标准化心理测评工具，对学生的情绪状态、学习适应、人际交往、自我认知等多个维度进行了全面评估。不同于一次性的筛查，此次工作突出“跟踪回访”机制，旨在建立动态、连续的心理健康档案，特别是对前期筛查中需要关注的学生进行重点回访，评估其心理变化与干预效果，实现心理问题的早发现、早干预、早疏导。

活动紧密融入“教育教学检测和评价”体系，将心理健康状况视为衡量教育质量与学生全面发展水平的关键指标之一。通过测评数据的分析，教育管理者与一线教师能够更清晰地了解影响学生心理健康的家庭、学业及校园环境因素，从而反思并优化教育教学方法、班级管理策略以及校园文化建设。这有助于推动从单纯关注学业成绩向关注学生综合素养与终身发展能力转变，构建更加人性化、支持性的成长环境。

为确保工作实效，红塔区各学校积极配合，组织有序。测评结束后，专业团队将对数据进行统计分析，形成区域及校级分析报告，为教育决策提供科学依据。区教体局计划组织专题培训和研讨，提升教师识别学生心理问题、进行初步心理疏导的能力，并指导学校进一步完善心理健康课程、个体与团体辅导、家校沟通合作等长效机制。

此次在“云南网玉溪频道”等平台报道的“县区动态”，充分展现了红塔区对学生心理健康工作的高度重视与务实行动。通过常态化的跟踪、测评与教育教学的联动评价，红塔区正努力织密学生心理健康防护网，为孩子们的健康成长和幸福人生奠定坚实的心理基础，也为全市乃至全省提供了有益的区域实践参考。